历史

每个人都需要良好的历史教育和社会研究, 因此，我们的社会研究课程旨在吸引和挑战各种类型的学习者.

我们与学生合作研究过去和现在的社会, 我们希望学生们发现这种探究与他们自己的生活息息相关.

历史系提供从9年级到12年级有目的的核心课程序列，重点是以下内容：

• 对文化的理解, 经济, 政治, 以及西方和非西方的思想史
• 了解美国历史
• 对美国政府的了解
• 道德与人格发展的研究

我们补充这些核心产品与广泛的选修课程，由部门成员和兼职教师谁教在他们的专业领域任教.

我们的课程是围绕研讨会式的讨论来组织的，教学生如何倾听和权衡各种各样的想法, 如何倡导自己的立场, 以及如何与学生和老师合作. 在这个格式中, students are not passive receptors of lectures; rather, 教师引导学生在小组中探索有争议的观点. 在这个小组探索中, 我们发现混合学习者是有用的, 因此，那些倾向于数学、科学或艺术的学生可以为这个群体提供很多东西.

荣誉和AP课程

对于那些想要在高中和大学追求最高水平学习的学生, 我们的课程通过核心课程和选修课程的荣誉课程和AP课程为高级工作提供了极好的机会.

课程

历史系最关心的是学生在我们提供的各种课程中表现出能力. 在这种情况下，“能力”意味着开发一个知识库, 但至少同样重要的是学生批判性思考内容的方式.

为此，我们的课程重点教授以下内容：

• 批判性思维: 我们教学生分析, 合成, 并评估各种信息来源-并识别动机和偏见.
• 对观点的欣赏： 学生们面临的挑战是从不同的角度分析历史和社会问题, 比如那些受种族影响的观点, 性别, class, 和文化. 学生们也被要求询问他们自己的观点是如何影响他们对世界的理解的.
• 研究方法: 我们的课程培养适合年龄的研究技能, 我们的毕业生已经为他们大学课程的研究期望做好了准备.
• 接触技术： 我们的学生经常使用一系列（不断变化的）学习和交流技术.
• 公共演讲: 许多非正式和低风险的机会提供给学生练习公开演讲, 这样的机会可以帮助学生在正式的公开演讲中取得成功.
• 写作: Our courses tend to be writing intensive; we teach various types of writing (from essay to research writing), 我们鼓励学生写得清晰而有说服力.
• 沟通与评估： 我们希望学生们学会各种各样的方法来交流他们所学到的东西, 我们用各种方法来评估他们对材料的理解, including the following: in-class discussion; public speaking and various types of presentations; group projects; research writing; essay writing; various types of tests and quizzes; debate; journal writing; interviews; postings on web interfaces; and various types of audio-visual productions.

社会学必须修12个学分. 美国历史必须有六个学分. 剩下的六个学分可以来自其他全年课程或三个学期课程的组合. 几乎每个学生都选择至少修18个学分（3年）, 许多学生修了超过24个学分（4年）.